L’équipe Littératures et mondes voit le jour à l’occasion de la création de l’UR Plurielles et rassemble des chercheurs qui n’étaient jusqu’alors, au sein de l’UR TELEM, pour la plupart, pas membres d’un centre. L’intitulé qui les unit permet de relier leurs recherches à plusieurs thèmes de l’UR Plurielles, de collaborer avec plusieurs autres équipes internes et de proposer des programmes en partenariat avec d’autres UR de l’Université Bordeaux Montaigne et d’autres universités. Littératures et mondes s’inscrit dans un horizon ouvert qui rend essentielles les collaborations entre ses différents membres : comparatistes, spécialistes de littérature française (XIXe et XXe siècles), linguistes.

Littératures et mondes prend acte d’un horizon commun qui est celui de ce qu’on appelle parfois “littérature mondiale” (Damrosch, Moretti, Pradeau et Samoyault) ou “république mondiale des lettres” (Casanova), un espace pluriel et plurilingue où s’énoncent ou s’inventent des totalités, un « effet monde », qu’il s’agit de comprendre et qui tient à l’activité singulière de création. 

Les chercheurs réunis ici partagent l’horizon de la mondialité des créations littéraires et artistiques et veulent penser son effet. Ils interrogent aussi l’idée de “monde” : qu’est-ce qui constitue un monde ? à quelles conditions une diversité se constitue-elle en monde ? Il peut y avoir monde à toutes les échelles et pas seulement à celle de la planète, comme une “économie-monde” (Braudel) n’est pas une économie planétaire mais un ensemble de relations systémiques formant une totalité. Parler d’effet monde, c’est donc aussi interroger les relations entre les aires culturelles à différentes échelles. Cette question implique des enjeux politiques, éthiques, esthétiques et poétiques.
Ce questionnement se décline en gestes critiques divers, approches ou types de travaux. On pourra citer :

• - des perspectives comparatistes,
• - des approches historiques, qu’elles se déploient dans la synchronie ou en diachronie,
• - des études de genre,
• - la traduction, pensée et pratique,
• - des perspectives intermédiales,
• - des approches théoriques,
• - la recherche-action,
• - l’édition de textes.